CIMAC-MESOAMERICA  y  VI ENCUENTRO CERCA 2003

Escuela Incluyente en clave Evangelizadora

 

SÍNTESIS DE LA FICHA # 3

 

PRACTICAS EXCLUYENTES  EN NUESTRAS ESCUELAS

 

 

*   Infraestructura adecuada y funcional: cuando no es abierta  al territorio y cuando no es acta a las necesidades de los alumnos especiales

*   Objetivo original y actual de la institución

*   Servicios que se ofrece

*   Nivel académico

*   Proyección comunitaria

*   Proceso de admisión: Procesos  de admisión de  l@s alumn@s que quieren ingresar a nuestros establecimientos ( buena conducta, buenas notas, etc).

*   Disciplina: El aspecto disciplina porque las exigencias son grandes en cuanto conducta, aspectos morales, etc.

*   Reglamentos o normativas

*   Confesionalidad: Confesionalidad  porque en muchos de nuestros colegios no se permite la entrada a jóvenes que participen en  sectas o confesiones religiosas que no sea la católica.

*   Situaciones familiares frecuentes

*   Características de los docentes: Características de los docentes en cuanto a su religión y su estado civil.

*   Papel del laico: Al no favorecer el protagonismo de los laicos cuando no participan en niveles de coordinación y asesoría pedagógica.

*   Prestigio social: Cuando el objetivo de la obra destinada a los más pobres se dirige a personas con más recursos y por lo tanto se modifica la propuesta educativa.

*   Diversidad de género: Diversidad de género, por la forma en que han sido concebidas las obras (sólo femenino o masculino.

*   Necesidades educativas especiales

*   Relaciones interpersonales en la CEP

*   Deserción escolar

*   Repitencia: es otro de los aspectos por los cuales un alumn@ puede ser excluido de nuestro centro educativo

*   Horarios escolares

*   Calidad del proceso de aprendizaje: A mejores servicios educativos, más alto costo de colegiaturas.

*   Escala salarial: Cuando en algunas de nuestras obras se fija la escala salarial de los papás de los alumnos que se admitirán en los centros.

*   Ubicación del Centro Educativo

*   Poco personal versus gran cantidad de alumnos

*   Procesos de evaluación

*   Falta de participación de los padres de Familia

*   Currículo: Currículo Academicista, sólo prepara para la Universidad y no para el mundo del trabajo.

*   Inestabilidad Laboral

*   Practicas Excluyentes dentro del salón de parte del docente hacia los alumnos

*   Territorio: La territorialidad en cuanto a que aleja a los destinatarios más necesitados