Memoria Jornada del domingo 13 de Abril de 2003

Inició la jornada del día con la bendición de las palmas, lo cual fue el preámbulo de la Eucaristía de Ramos, que fue presidida por el Padre inspector José Manuel Guijo, SDB; en la que nos recordó nuestro camino permanente de conversión.

Seguidamente, nos trasladamos al gimnasio, en el que se hizo la lectura de la memoria elaborada por la Comisión de Secretaría y una vez finalizada dicha actividad, el Padre Horacio Macal, SDB, procedió a presentar los documentos: “Resultados de la encuesta CERCA 2003” y la ficha de trabajo número tres, denominada “Prácticas excluyentes en nuestras escuelas”. Inmediatamente, los grupos de trabajo, se reunieron para la discusión de la ficha proporcionada.

Se procedió a compartir la merienda matutina, en el gimnasio y a las 11:10 a.m, nos ubicamos en las graderías de la cancha de fútbol para realizar la fotografía oficial de los participantes del encuentro.

Se continuó con una breve plenaria, en la que participaron los secretarios de los diferentes grupos brindando sus aportes en relación con las prácticas que se viven en los países de la Región; subrayando aspectos tales como: territorialidad, criterios de admisión, costo de la educación y problemas de aprendizaje; entre otros. El Padre Macal, instó a reflexionar sobre las prácticas excluyentes que se viven en nuestros salones. A continuación, se dispuso de un período de recreación y esparcimiento. Seguido del almuerzo, realizado en el gimnasio; ambientado por la presentación artística de la marimba Guatil.

A las 14:00 horas, se reinició el trabajo con una dinámica dirigida por la Licda. Denisse Martínez. En seguida el Presbítero Horacio Macal, SDB, presento el tema “Escuela incluyente en clave evangelizadora”, haciendo uso de los documentos “Algunos aspectos de inclusión”, “Criterios de admisión y selección de los estudiantes”, así como las síntesis de las fichas número uno y tres. En esta ponencia, el Padre Macal, enfatiza en los retos de la educación incluyente tales como:

Educación en una sociedad multicultural y desigual.

Diversidad de sexo

Diversidad ligada a factores intra e interpersonales; en un proceso de enseñanza- aprendizaje.

Necesidades educativas especiales, ateniendo poblaciones según sus características, ya sea la discapacidad o la sobre dotación).

El papel de la familia, como factor que determina la clase social de la que proceden los alumnos, el uso del lenguaje y proceso de socialización, en relación con sus iguales en la escuela y el trabajo.

De igual manera, recordó que los centros educativos, deben ser instituciones capaces de asegurar la igualdad de oportunidades.

Nuevamente los grupos se reunieron con el fin de elaborar la ficha número cuatro, llamada “Reversión de prácticas excluyentes en nuestras escuelas a prácticas incluyentes.”

A las 15:45, se realizó un paseo al Centro Comercial Multiplaza, en el que se disfrutó de un período de descanso. Algunos otros, se dirigieron a Cartago, con el fin de visitar la Basílica de Nuestra Señora de los Ángeles.

Al retorno del paseo, nos congregamos en el gimnasio, donde se celebraron las vísperas, dirigidas por el Padre Norman Bercián, donde se disfrutó posteriormente de la cena.